近日，教育部办公厅印发《关于加强市域产教联合体建设的通知》（以下简称《通知》），统筹规范现有市域产教联合体，有序培育建设新一批市域产教联合体。市域产教联合体建设是现代职业教育体系建设的重大举措，是“一体两翼”的重要组成部分。2023年4月，教育部启动市域产教联合体创建工作，并于当年9月公布了首批28家市域产教联合体名单。作为职业教育改革发展中的新事物，市域产教联合体该如何建设？一年多来，联合...

为贯彻落实《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案（2023—2025年）》，重庆商务职业学院电子商务专业群积极探索“融合生态化、融合常态化、融合模块化”的新型人才培养模式，着力培养高素质技术技能人才。重庆商务职业学院电子商务专业群作为重庆市“双高”专业群，紧扣重庆市“发展壮大‘33618’现代制造业集群体系”要求，聚焦食品及农产品加工流通领域，培养覆盖商贸流通服务系统的高素质技术技能人才。2...

40年风雨同舟，长歌奋进。2024年11月伊始，江门职业技术学院（以下简称“江门职院”）迎来高质量发展暨建校40周年校友返校月。江门职院是位于“中国侨都”广东江门的全日制公办高职院校，由1984年成立的江门教育学院、江门市工业中专学校和江门财贸学校于2004年整合组建而成。江门职院在40年的风云激荡中勇立潮头，争先示范。学校坚持“技术立校、文化育人、开放办学、服务侨乡”的办学理念，坚守为党育...

近年来，衢州职业技术学院明确提出“以建设高水平专业群为引领，全力推进高水平院校建设，全力打造四省边际职业教育桥头堡”的工作目标，围绕创“双高”、强服务、育人才的工作主线，认真落实立德树人根本任务，创新育人模式，突出实践教学，走出了一条具有鲜明特色的产教融合、校企合作、工学结合的发展道路，培养了一大批高素质复合型技术技能人才，为区域高质量发展提供了强有力的人才和智力支持。以“双高”建设为引领，...

近日，国家发展改革委会同教育部、财政部、人力资源社会保障部、商务部联合印发《关于深化家政服务业产教融合的意见》（以下简称《意见》），加强家政人才教育培养，深化家政服务业产教融合。《意见》提出，大力发展家政相关专业学历教育和继续教育。增设市场急需的家政相关专业，鼓励各地在家政相关专业招生计划分配上给予倾斜，增加办学层次，构建梯次有序的人才培养体系。原则上每个省至少建设1个职业教育高水平现代家政...

摘要：职业教育是培养技术技能人才、促进就业创业创新、推动中国制造和服务上水平的重要基础[1]，已为各行各业累计培养输送2亿多高素质劳动者[2]，职业教育改革赋能高质量就业是时代赋予的使命和责任。从职业教育在社会层面“认可度”、职业教育同产业发展“契合度”、职业教育与人才需求“匹配度”三个视角分析了职业教育面临的现实挑战，从加强就业创业工作保障、拓宽就业创业渠道、提升就业创业质效三个方面深入探...

教育部国际合作与交流司党的十八大以来，我国教育对外开放积极谋求更高质量发展，取得显著成效，已成为推进教育强国建设的重要引擎。通过不断完善教育对外开放总体布局，统筹规划、重点推进，我国逐步形成了更全方位、更宽领域、更多层次、更加主动的教育对外开放局面，构建开放互鉴的国际合作体系，教育国际影响力大幅度提高。一是我国教育的“朋友圈”逐步扩大。同183个建交国普遍开展了教育合作与交流，与60个国家和...

教育部职业教育与成人教育司2022年8月19日，首届世界职业技术教育发展大会在天津成功举办，习近平主席为大会致贺信，指出：职业教育与经济社会发展紧密相连，对促进就业创业、助力经济社会发展、增进人民福祉具有重要意义。中国积极推动职业教育高质量发展，支持中外职业教育交流合作。根据大会两年举办一次的安排，经国务院批准，2024年世界职业技术教育发展大会（以下简称大会）将于11月20日至22日在天津...

为深入学习贯彻党的二十届三中全会和全国教育大会精神，落实两办《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》要求，服务“健康中国”国家战略，经研究，决定举办第40届“说专业·说课程·说专业群·说教材·说场景”活动。有关事项通知如下。

11月13日6时30分，参加第十八届“振兴杯”全国青年职业技能大赛职工组全国决赛沈阳赛区的参赛选手，开始按照前一天上午的抽签结果，陆续搭乘大巴车前往沈阳职业技术学院和辽宁丰田金杯技师学院，进行电工、信息通信网络线务员（5G网络建设方向）和钳工三个赛项的实操角逐。 钳工 钳工比赛现场，随着“开始”指令的下达，各台机器开始嗡鸣，选手们全神贯注、一丝不苟地操作着。 ‌钳工在制造业中具有重要地位，是...