【职业观点】创新与技能点亮未来人生 职教前沿 创新与技能点亮未来人生 中国教育报评论员 习近平总书记在全国教育大会上指出，要“构建职普融通、产教融合的职业教育体系，大力培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才”，这是职业教育战线建设教育强国的主要任务。2024年世界职业技术教育发展大会的召开，是今年全国教育大会后我国首场教育领域的主场外交活动，是贯彻落实全国教育大会精神、提升我国职业教育国际影响力...

【学术理论】中国式职业教育现代化的推进路径 职教前沿 中国式职业教育现代化作为一个综合性、系统性和全局性的职业教育现代化发展阶段，并非是“中国式”“职业教育”和“现代化”这三个概念的简单组合，而是我国职业教育在现代化的发展过程中扎根中国大地、立足本土实践需要而出现的具有中国现代化发展特色、符合中国国情、契合中国发展方向的职业教育现代化发展新样态。这也意味着中国式职业教育现代化是在中国式现代化...

一文看全！“会、盟、奖、赛、展、刊”六大职业教育国际公共产品速览丨聚焦世界职业技术教育发展大会 职教前沿 日前，2024年世界职业技术教育发展大会在天津举行。1200余位国内外代表出席会议，其中包括来自全球100多个国家和地区的600余名境外嘉宾，覆盖政府官员、驻华使节、国际组织和院校代表等。 大会为职业教育国际交流合作搭建了高端平台，向世界展示了中国职业教育高质量发展成就，凝聚了携手推动全...

【热点聚焦】教育部发布报告：支持国家“双高计划”优质高职专科学校升格成为高职本科学校 职教前沿 教育部发布报告：支持国家“双高计划”优质高职专科学校升格成为高职本科学校 11月21日—22日举行的2024年世界职业技术教育发展大会上发布了《中国职业教育发展报告》(下称《报告》)。《报告》指出，我国职业学校每年培养毕业生超过1000万名、开展职业培训约1300万人次。现代制造业、战略性新兴产业...

【职教观点】职教科研引领职业教育高质量发展 雷世平 职教前沿 职教科研引领职业教育高质量发展 雷世平 作者简介：雷世平，长沙航空职业技术学院教授，湖南省芙蓉教学名师 为深入学习贯彻党的二十届三中全会和全国教育大会精神，教育部于2024年11月召开了全国职业教育科（教）研工作会议。职教科研是职业教育发展的重要内容，没有高水平的职教科研，就很难有职业教育的高质量发展。在加快推进社会主义现代化建设...

【学术理论】教育科技人才一体推进职业教育高质量发展：内涵、逻辑与路径 曾令奇 职教前沿 教育科技人才一体推进职业教育高质量发展：内涵、逻辑与路径 曾令奇 作者简介：曾令奇（1970- ），男，上海第二工业大学职业技术教师教育学院副研究员，研究方向：职业技术教育（上海，201209） 在当今科技迅猛发展、产业加速变革的时代，教育、科技与人才已成为国家和社会发展的坚实基石与核心要素。职业教育的高...

【职教快讯】推动职教与特教融合发展，提升心智障碍学生“就业力” 职教前沿 （于玉金 摄影） 本报（chinatimes.net.cn）记者于玉金 北京报道 “这些艾叶足浴包、艾草香囊都是我们学员自己制作的。”11月29日，在2024中国国际福祉博览会暨中国国际康复博览会（下称“福祉博览会”）召开期间，厦门市特殊教育学校展台上展出了不少学员亲手制作的产品。同一天，“新时期培智学生职业教育发展交...

近年来中国职业教育改革发展成就综述！推动职业教育改革发展，来看中国方案→ 欧媚 职教前沿 2024年世界职业技术教育发展大会如约而至。近年来，中国持续深化职业教育改革，中国特色职业教育发展道路和模式基本形成，中国职业教育面貌发生了历史性、格局性变化。中国正以实际行动，为世界职业教育发展贡献着中国智慧、中国方案。一起来看《中国教育报》报道—— 为世界职业教育贡献中国智慧 ——近年来中国职业教育...

【职教观点】中高职思政课一体化改革创新如何推进 职教前沿 《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》对深化教育综合改革作出系统部署，特别是在完善立德树人机制方面，强调要“推进大中小学思政课一体化改革创新”。这深刻揭示了新时代学校思政课创新发展的规律，为新时代推进中高职（含职业本科，下同）思政课一体化改革创新、推动职业院校思政课内涵式发展指明了方向。 增强推进中高职思政课一体化...

【学术理论】新质生产力引领高素质技能人才培养质量提升的机理与对策 黎明 职教前沿 一、新质生产力引领高素质技能人才培养质量提升的机理 （一）新质生产力驱动教学内容革新 第一，新质生产力的发展要求教学内容与前沿科学技术相融合。例如，机器人编程、物联网技术、数字孪生设计等已成为职业教育教学的新热点。通过校企开展深度的产学研合作，学生获得前沿技术的实践经验和就业市场所需技能。第二，新质生产力的发展...