守正和创新是辩证统一的，只有守正才能保证创新始终沿着正确方向前进，只有持续创新才能更好地守正。在省部级主要领导干部学习贯彻党的二十届三中全会精神专题研讨班开班式上，习近平总书记强调“守正创新是进一步全面深化改革必须牢牢把握、始终坚守的重大原则”，指出“要坚持继续完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的改革总目标，始终朝着总目标指引的方向前进”。我们的改革是有方向、有...

习近平总书记近日在省部级主要领导干部学习贯彻党的二十届三中全会精神专题研讨班开班式上发表重要讲话，深刻总结新时代全面深化改革取得的历史性成就，深刻阐明进一步全面深化改革的一系列重大理论和实践问题。讲话具有很强的政治性、理论性、针对性、指导性，对于全党特别是高级干部全面准确理解党的二十届三中全会精神，深刻把握进一步全面深化改革的指导思想、总体目标、重大原则、科学方法，坚定改革信心、把准改革方向...

教育部简报〔2024〕第42期上海市深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，始终树牢“教”为“科”服务、为“产”育人理念，依托教育部和上海市会商合作机制，实施高等教育“两个先行先试”共建合作，着力在全面提高人才自主培养质量上先行先试，在支撑服务科技发展、国家战略需求和区域经济社会发展上先行先试，答好“强国建设、高校何为”的时代命题。深化人才培养模式改革，培养担当民族复兴大任的时代新人。一...

为深入推进产业工人队伍建设改革，培养更多大国工匠和高技能人才，中共中央、国务院日前发布了《关于深化产业工人队伍建设改革的意见》（以下简称《意见》），明确到2035年时培养造就2000名左右大国工匠、10000名左右省级工匠、50000名左右市级工匠。职业教育肩负着培养“工匠队伍”的重大责任和神圣使命，是带动一流产业技术工人队伍建设，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力人才保...

青岛职业技术学院旅游管理专业国家职业教育教师教学创新团队聚焦国家战略需求，主动服务社会，聚力打造“青旅智援”社会服务品牌，在实践中不断增强团队教师的社会责任感与担当意识，提高专业综合素质与社会服务水平，建设“四有七能”教师团队，取得了良好的社会效应。打造“研究+推广+扶持”的“沉浸式”赋能模式，在助推乡村振兴中增强创新力“研究+推广+扶持”的“沉浸式”赋能模式是指先成立平台、组织、团队，进行...

日前，青岛市教育部门在青岛高新职业学校举办“山东省高水平学校与特色化专业学校建设推进会”。会上，青岛高新职业学校详细介绍了本校数字技术赋能“十项”实现山东高水平学校建设提质增效的思路与做法，为高水平学校建设、职业学校高质量发展提供了有益借鉴，受到兄弟院校的高度认可。2021年底，青岛高新职业学校获评首批山东省高水平学校建设项目立项单位。三年来，学校充分挖掘高水平建设项目实施过程中产生的数据宝...

重庆青年职业技术学院（以下简称“学院”）紧跟时代步伐，积极探索将党的创新理论融入到思想政治教育中，为青年大学生的成长定向领航、解疑释惑，用理论之光照亮青春之路。学院致力于教育和引导青年 学生树立正确的世界观、人生观和价值观，促进学生自信自立自强，努力培养学生成为能够适应社会发展需求的高素质创新型人才。讲好“大思政课”筑牢精神之基学院坚持走特色育人之路，聚焦用青年榜样故事讲好“大思政课”，以“...

2019年1月，湖南工程职业技术学院转隶至湖南省自然资源部门后，即获主管部门专项经费支持开展“自然资源学科体系建设研究”，由此构建了“面向自然资源、服务重大战略、对接重点产业”的自然资源专业集群、工程建设专业集群和现代服务专业集群三大专业集群。2019年10月研究成果通过专家验收之后，学校即进行以群建院的专业结构大调整，并全面推进专业集群建设。深入调研讨论把准问题和方向尽管学校完成了专业集群...

近年来，金华职业技术大学信息工程学院电子信息专业群深耕项目化教学领域，探索产教融合、科教融汇的模块化课程教学项目设计开发，组建结构化团队实施模块化课程教学，促进学生高质量发展。以项目串联课程核心知识与技能，构建模块化课程教学内容学校应用电子技术专业组织团队开展产业企业人才需求调研，分析人才培养方案所确定的岗位群职责及对应的岗位能力要求，按照元件—芯片—模组—系统的次序，设置电子产品分析与装调...

南宁市第一职业技术学校全面推动党建工作与学校教育教学中心工作深度融合，构建“党建+技能”工坊教育教学新模式，为南宁职业教育高质量发展提供参考样本。思路创新赋能职业教育发展学校党委以中等职业教育集团商贸旅游专业集团进一步规模化建设为契机，明确“技能工坊”递进式人才培养办学思路，深化产教融合校企合作，提出以技能工坊实质化提升办学质量为核心方法。校企携手建立网格化、点阵型“技能工坊”39个，汇聚形...