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生活

生活垃圾清运工

职业编码：4-09-08-02

职业技能等级：四个等级

受教育程度：初中(或相当文化)

职业定义：从事生活垃圾收集、转运、分拣、运输工作的人员。

职业环境条件：室内、外 , 常温。

职业能力特征：具有一般智力水平、表达能力、动作协调性、空间感和人际沟通能力 ; 手脚灵活性好 , 视觉、听觉正常 ; 有一定计算能力。

生活

生活垃圾处理工

职业编码：4-09-08-03

职业技能等级：五个等级

受教育程度：初中(或相当文化)

职业定义：从事生活垃圾无害化处理、处置和资源化利用工作的人员。

职业环境条件：室内、外 , 常温 , 存在一定的异味。

职业能力特征：具有一般智力水平、表达能力和人际沟通能力 ; 动作协调、手脚灵活性好 , 空间感、视觉、听觉正常 ; 有一定计算能力。

危险

危险废物处理工

职业编码：4-09-07-03

职业技能等级：五个等级

受教育程度：初中(或相当文化)

职业定义：从事危险废物收集、运输、储存和处理处置工作的人员。

职业环境条件：室内、外 , 部分在高处作业 , 常温、高温 , 存在一定烟尘、粉尘、噪声及有毒有害物质。 1. 6 职业能力特征

职业能力特征：具有一定的学习、理解、判断、计算及表达能力 , 空间感强 , 四肢灵活 , 动作协调 , 听觉、嗅觉较灵敏 , 视力、色觉良好。

凿岩

凿岩工

职业编码：6-29-02-06

职业技能等级：五个等级

受教育程度：初中(或相当文化)

职业定义：使用专用机具、凿岩设备 , 进行岩体开挖、钻孔的人员。

职业环境条件：露天、地下 , 常温 , 粉尘 , 噪声。

职业能力特征：具有学习、计算能力 , 具有空间感、形体知觉色觉 , 肢体灵活 , 动作协调。

网络

网络与信息安全管理员

职业编码：4-04-04-02

职业技能等级：四个等级

受教育程度：高中(或同等学历)

职业定义：从事网络及信息安全管理、防护、监控工作的人员。

职业环境条件：室内 , 常温。

职业能力特征：具有较好的学习、观察、分析、推理、判断、表达、计算、色觉、视觉和行为能力 , 动作协调 , 心理健康。

人工

人工智能工程技术人员

职业编码：2-02-10-09

职业技能等级：三个等级

受教育程度：高中(或同等学历)

职业定义：从事与人工智能相关算法、深度学习等多种技术的分析、研究、开发，并对人工智能系统进行设计、优化、运维、管理和应用的工程技术人员。

职业环境条件：室内，常温。

职业能力特征：具有一定的学习、分析、推理和判断能力，具有一定的表达能力、计算能力。

安检

安检员(民航安全检查员)

职业编码：4-07-05-02

职业技能等级：五个等级

受教育程度：高中(或同等学历)

职业定义：安检员：使用安检仪等检查设备，从事机场、车站、码头等公共场所安检工作的人员。民航安全检查员：对进入民用航空运输机场控制区的人员及其物品、车辆及物品、航空货物、航空邮件等实施安全技术检查的人员。

职业环境条件：室内，常温。

职业能力特征：具有较强的表达能力、空间感、形体知觉和嗅觉，手指、手臂灵活，动作协调；无残疾，无重听，无口吃，无色盲、色弱。

食品

食品安全管理师

职业编码：4-03-02-11

职业技能等级：五个等级

受教育程度：高中(或同等学历)

职业定义：在食品生产、餐饮服务、食品销售等单位生产经营活动中 , 从事原料、食品及相关产品、人员等食品安全控制的人员。

职业环境条件：室内、外 , 常温、低温、高温环境。

职业能力特征：身体健康 , 具有正常的感官判定能力 ; 具备分析、推理、判断能力 ; 具备一定的沟通、管理能力。

工程

工程机械维修工（堆场机械维修工）

职业编码：6-31-01-09（01）

职业技能等级：五个等级

受教育程度：初中(或相当文化)

职业定义：使用检测仪器、检修机具和诊断设备等，进行工程机械主机、总成件及主要零配件诊断、维修、试车和保养的人员。

职业环境条件：室内、外，常温。

职业能力特征：手指、手臂灵活，动作协调；学习能力、色觉和空间适应能力强。

评茶

评茶员

职业编码：6-02-06-11（2019年版）

职业技能等级：五个等级

受教育程度：初中(或相当文化)

职业定义：运用感官评定茶叶色、香、味、形的品质及等级的人员。

职业环境条件：室内，常温。

职业能力特征：视觉、嗅觉、味觉、触觉等感觉器官功能良好，有一定的学习能力和语言表达能力。

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