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电子竞技员
职业编码:4-13-99-01
职业技能等级:五个等级
受教育程度:初中(或相当文化)
职业定义:从事不同类型电子竞技项目比赛 、陪练 、体验及活动表演的人 员。
职业环境条件:室内 、外 , 常温。
职业能力特征:具备一般智力和空间感 , 眼脑协调 , 反应敏捷 , 操作灵活 , 心 理素质稳定 , 具有良好的观察与学习能力。
物流服务师
职业编码:4-02-06-03(1)
职业技能等级:三个等级
受教育程度:高中(或同等学历)
职业定义:在生产 、流通和服务领域中 , 从事物品采购 、货运代理 、物流 信息服务 , 并组织进行仓储运输 、配送包装 、装卸搬运 、流通加工 等工作的人员。
职业环境条件:室内 、外 , 常温或低温。
职业能力特征:身体健康 , 眼部 、手部 、足部动作协调 , 视觉 、味觉 、嗅觉、 形体知觉 、空间感正常。
钳工
职业编码:6-20-01-01(2020版)
职业技能等级:五个等级
受教育程度:初中(或相当文化)
职业定义:从事机械设备装调、 维修及相关零件加工和工装夹具制作的人 员
职业环境条件:室内、 外, 常温。
职业能力特征:具有一定的学习能力和计算能力, 有一定的空间感, 能辨识实 物和图形资料中的细部结构, 手指、 手臂灵活, 动作协调, 无色盲,有一定的沟通表达能力。
工业机器人系统运维员(2020年版)
职业编码:6-31-01-10(2020年版)
职业技能等级:四个等级
受教育程度:高中(或同等学历)
职业定义:使用工具 、量具 、检测仪器及设备 , 对工业机器人 、工业机器 人工作站或系统进行数据采集 、状态监测 、故障分析与诊断 、维修 及预防性维护与保养作业的人员。
职业环境条件:室内 、常温。
职业能力特征:具有一定的组织 、判断能力 ; 具有较强的学习能力 、理解能力、 沟通能力 、分析能力 、计算能力 ; 具有较好的空间感 , 手指 、手臂 灵活 , 动作协调。
起重装卸机械操作工 (汽车吊司机)
职业编码:6-30-05-01(01)
职业技能等级:五个等级
受教育程度:无
职业定义:操作起重 、装卸 、吊运等机械设备 , 吊运 、装卸物料的人员。
职业环境条件:室内 、外 , 常温。
职业能力特征:智力 、交流 、表达力正常 , 四肢灵活 , 动作协调 ; 听力及辨色 力正常 , 双眼矫正视力不低于 5. 0。
物理性能检验员 (建筑材料试验工)
职业编码:6-31-03-02(2)
职业技能等级:五个等级
受教育程度:初中(或相当文化)
职业定义:使用仪器 、设备 , 检验 、检查 、测试 、分析成品 、半成品 、原 料 、材料等物理 、力学和机械性能的人员。
职业环境条件:室内 、外 , 常温 , 环境存在一定的高温 、粉尘和噪声。
职业能力特征:身体健康 、动作协调 , 具有一定的交流 、表达 、理解 、判断、 操作和运算能力。
轨道交通调度员(城市轨道交通行车调度员)
职业编码:4-02-01-06(01)
职业技能等级:五个等级
受教育程度:大学本科(或同等学历)
职业定义:从事轨道交通列车运行组织指挥工作的人员。
职业环境条件:室内 , 常温 , 接触磁场。
职业能力特征:具有较强的学习能力 , 理解 、分析判断能力强 ; 具有良好的表 达能力 , 沟通协调能力强 ; 具有较强的抗压能力和情绪控制能力 , 心理素 质 好 ; 听 力 、视 力 及 辨 色 力 良 好 , 矫 正 视 力 不 低 于 1. 0 (5. 0)。
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