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讲师:龚老师

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森林抚育工
职业编码:5-02-01-03
职业技能等级:三个等级
受教育程度:初中(或相当文化)
职业定义:从事林分内抚育采伐、修枝、除草割灌等抚育工作 及作业迹地清理工作的人员。
职业环境条件:室外(主要为野外)。
职业能力特征:身体健康;具有一定的观察、理解、表达、交流、 判断、应变能力。
紧急救助员
职业编码:X4-07-99-09
职业技能等级:三个等级
受教育程度:高中(或同等学历)
职业定义:当发生危害公民人身和财产安全的突发事件时 , 承担先期处置 、组织和帮助遇险或受灾 人员开展自救和互救活动的人员 。
职业环境条件:室内 、外(各种可能需要救助的环境和场合)。
职业能力特征:动作协调 ,反应灵敏 ,心理素质稳定 ;具有分析和判断能力 、 同情心和责任感 , 以及语 言沟通能力 。
海水水生动物养殖工
职业编码:X5-04-01-08
职业技能等级:五个等级
受教育程度:初中(或相当文化)
职业定义:根据水产养殖的要求 ,运用养殖技术和工艺 ,从事各类海水水生动物养殖的操作人员 。
职业环境条件:陆上(室内 、外)、海上 , 常温 、高湿环境 。
职业能力特征:具有一定的学习 、表达 、计算能力 ,动作协调 。
电信业务员
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职业技能等级:四个等级
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职业定义:从事电信业务宣传推广 、市场研究和开发 、营销策划 、销售促进等工作的人员 。
职业环境条件:室内 、外 。
职业能力特征:具有较强的观察 、判断 、策划 、组织 、表达 、应变 、沟通 、理解 、谈判以及人际交往能 力 ,思维敏捷 , 口齿清晰 ,心理素质稳定 。
微水电利用工
职业编码:X5-99-02-06
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职业定义:从事微水电站和微水能利用及其配套设施的建造 、安 装 、调 试 、运 行 管 理 与 维 修 的 人 员 。
职业环境条件:室外 , 常温 。
职业能力特征:有一定的观察 、理解 、判断和推理能力 ,并具有一定的计算和识图能力 , 四肢健全 , 手 指 、手臂灵活 ,动作协调 。
铁路线路工
职业编码:6-23-09-04
职业技能等级:五个等级
受教育程度:高中(或同等学历)
职业定义:从事铁路线路设施的施工 、大修 、维修及巡守的人员 。
职业环境条件:室外 、常温 。
职业能力特征:有获取 、领会和理解外界信息的能力 ,有语言表达以及对事物的分析和判断的能力 ; 手 指 、手臂灵活 ,动作协调性好 ; 有空间想象及一般计算能力 ; 心理及身体素质较好 ,无职业 禁忌症 ; 听力及辨色力正常 ,双眼矫正视力不低于 5 .0 。
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职业定义:建造并操作农村生活和生产用的节能灶 、炕 、炉和窑等的人员 。
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职业能力特征:具有一定的观察 、理解 、判断 、推理 、计算和识图能力 ,手指 、手臂灵活 ,动作协调 。
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职业技能等级:四个等级
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职业定义:从事编制数控加工程序 ,并操作加工中心机床进行零件多工序组合切削加工的人员 。
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