产教融合、校企合作是职业教育改革的重要逻辑主线。为进一步深化学校教育教学改革，义乌工商职业技术学院金融服务与管理专业和紧密合作型单位中国建设银行义乌分行共同建设“校园e金融”产教融合实践基地，积极探索校企“双元”育人创新模式，努力寻求教育链、人才链、产业链、创新链的“四链”融合发展。构建产学协作育人共同体以“校园e金融”为平台，坚持校企“共建基地、共育人才、共拓空间，互享资源、互享人才、互享成果...

思政教育重在价值引领，而价值引领的外显结果之一就是气质，因为气质是个体内在追求、价值准则、精神状态的外在表现。红色作为中国共产党最鲜亮的底色，“红色气质”也是中国共产党人“坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民”的精神底色。党的二十届三中全会提出“着力培养造就卓越工程师、大国工匠、高技能人才，提高各类人才素质”。作为培养未来现场工程师、高技能人才和产业工...

教育部职业教育发展中心研究员、金华职业技术大学浙江省现代职业教育研究中心首席专家   姜大源党的二十届三中全会强调指出，要实现“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”的宏伟目标，当务之急在于解决“怎么做、谁来做”的行动方案问题。全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》（以下简称《决定》）表明，与历届三中全会一样，二十届三中全会具有里程碑的意义。面对加速演进的百年变局，...

9月2日，国家教育行政学院举行2024年秋季开学典礼。教育部党组书记、部长、国家教育行政学院院长怀进鹏出席开学典礼并讲话。怀进鹏指出，以习近平同志为核心的党中央高度重视教育工作，党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》进一步提出教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑，强调加快建设高质量教育体系，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改...

近日，《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》（以下简称《意见》）印发。《意见》指出，把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，强化教育家精神引领，提升教师教书育人能力。如何强化教育家精神引领，着力打造新时代高质量“大国良师”队伍，从而加快推进教育强国建设？在第四十个教师节来临之际，高教周刊特邀相关教育管理者与专家就此问题展开探讨，以飨读者。—...

9月2日下午，庆祝第四十个教师节暨2024·中国教师发展论坛在北京师范大学开幕，论坛主题为“弘扬教育家精神，助力教育强国建设”。全国人大常委会副委员长、民进中央主席蔡达峰出席开幕式并讲话。全国政协副主席、民进中央常务副主席朱永新，民进中央副主席王刚、庞丽娟、李玛琳、何志敏，全国政协常委、教科卫体委员会副主任尚勇，教育部党组成员、副部长、总督学王嘉毅，北京师范大学党委书记程建平，中国高等教育学会副会长管...

今年有多所职业本科大学公布了投档分数线，深圳职业技术大学本科省内最高投档分达600分，超本科特控线68分；最低投档分达559分，超本科特控线27分。在招生计划大幅增加的情况下，投档分数取得新突破，这是社会对职业本科教育认同的重要体现。接下来，如何办好人民满意的职业本科教育、扎扎实实把职业本科生培养好成为一项重要任务。一要坚持高层次技术技能人才培养定位。职业本科教育培养的人才应兼具“高等性”和“职业性”。...

“完善学生实习实践制度”是《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》明确提出的目标举措。完善学生实习实践制度，涉及教育内容的选择、教学方法的改进、教育评价体系的健全以及教育教学资源的整合等多个方面。具体到职业院校，要在高质量建设学生实习实践平台上下大力气，它关乎技术技能锻造的现实操作性和人才培养的整体质量。实习实践形式的合理安排和实习实践内容的精心选择，既体现着产教融合在微观层...

党的二十届三中全会强调，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，提出加快建设高质量教育体系的目标，要求优化高等教育布局，分类推进高校改革，为职业本科教育的发展指明了方向。我们探索职业本科教育的新路径，不仅是对传统教育模式的一次深刻反思、变革与重构，更是对技术理性与教育本质形而上思考的实践回应。这就要求我们深入探究职业本科教育与人的全面发展、知识创新与职业技能深度融合的内在逻辑，在快速发展的制造业...

为深入学习贯彻党的二十大、二十届三中全会精神和习近平总书记关于教育强国建设的重要指示，发挥中国职业技术教育学会（以下简称学会）在健全推动经济高质量发展体制机制，构建支持全面创新体制机制中的智库作用，服务构建职普融通、产教融合的职业教育体系，学会各分支机构研究确定了2024年度科研课题211项，现予以发布。相关事项通知如下：