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村镇供水员
职业编码：4-11-03-02
职业技能等级：无等级
受教育程度：无
职业定义：1.运行、维护、管理农村供水工程设施设备;2.进行农村供水水质的净化、消毒与检测;3.操作、维护、管理供水泵站;4.巡查、维修、养护供水管道及其附属设施;5.巡查、管护农村饮用水水源;6.安装维护农村供水工程水量计量设备，收缴水费。
职业环境条件：暂无
职业能力特征：暂无
水供应服务员
职业编码：4-11-03-01
职业技能等级：无等级
受教育程度：无
职业定义：1.进行水表校验、安装及售后服务;2.进行水费业务咨询、热线服务，办理用水排水申请、用水排水接入等服务业务;3.稽查监督违章用水和排水违规等;4.填写有关记录、报表，整理归档。
职业环境条件：暂无
职业能力特征：暂无
燃气供应服务员
职业编码：4-11-02-00
职业技能等级：无等级
受教育程度：无
职业定义：1.办理燃气用户开户、销户、通气预约等业务;2.抄录、核查用户的燃气用量;3.结算、收缴燃气费用;4.采用窗口、电话、网络等方式，为用户提供用气咨询服务，为意向用气对象提供初步方案;5.为燃气用户提供安全用气上门检查服务;6.进行安全用气知识宣传;7.回访燃气用户，处理投诉;8.进行瓶装燃气供气站气瓶现场管理;9.为瓶装燃气用户送换气瓶并连接用气设备进行放散点火;10.为用户提供生活型煤加工、供应服务;11.收录、管理用户资料档案。
职业环境条件：暂无
职业能力特征：暂无
综合能源服务员L
职业编码：4-11-01-03
职业技能等级：五个等级
受教育程度：高中(或同等学历)
职业定义：从事客户用能情况诊断、 综合能源方案策划, 并组织实施和运维管理的人员。
职业环境条件：室内、 外, 常温。
职业能力特征：具有一般智力、 表达能力、 计算能力、 空间感、 动作协调性、色觉、 嗅觉、 听觉。
电力交易员
职业编码：4-11-01-02
职业技能等级：四个等级
受教育程度：大学本科(或同等学历)
职业定义：从事电力市场交易 、运营 、分析和平台运维等服务的人员。
职业环境条件：室内 、常温。
职业能力特征：视觉 、听觉正常 , 一定的逻辑思维能力和计算能力 , 一定的分析 、判断能力 , 良好的表达 、沟通能力。
供电服务员
职业编码：4-11-01-01
职业技能等级：无等级
受教育程度：无
职业定义：1.接待客户，受理查询、咨询、投诉、举报、业扩报装、变更用电等业务;2.抄录客户用电计量装置数据，核算电量，收取电费;3.监控、采集和处理用户用电信息，分析表计运行情况和电量变动原因，处理用电系统故障;4.监督检查客户用电安全、客户侧有序用电、供用电合同的履约情况和电能质量，查处客户违约用电和窃电行为，在线监测、分析营销服务异常情况并开展现场稽查;5.安装、调换、调试及校验电能计量装置、用电信息采集设备，检查错误接线;6.审核客户业扩工程设计资料，并进行中间检查、竣工验收和接电;7.进行农网10千伏及以下等级电网线路施工，安装、运行与维护配电设备;8.编制安排电网运行方式，制订电网安全、稳定、经济运行方案和措施;9.指挥调管范围内设备的运行，维护自动化主站、厂站端设备，处理事故和异常情况;10.集中监控所辖变电站设备、信息联调验收、无功电压调整、监控跟踪缺陷等。
职业环境条件：暂无
职业能力特征：暂无
汽车代驾员
职业编码：4-10-08-02
职业技能等级：无等级
受教育程度：无
职业定义：1.核对确认服务信息;2.检查客户车辆外观及工作状况;3.为客户临时驾驶非营运机动车，按照指定路线或指定目的地运送乘客;4.报告机动车故障、延误或事故，处理代驾突发事件;5.接受客户委托，代办其他车务服务。
职业环境条件：暂无
职业能力特征：暂无
网约配送员
职业编码：4-10-08-01
职业技能等级：无等级
受教育程度：无
职业定义：1.通过移动智能终端接收、验视、核对客户订单，包括但不限于数量、尺寸、规格、颜色、保质期、价格、地址;2.分类整理订单物品，编排递送顺序;3.按照客户要求及网络平台智能规划的配送路线，在一定时间内将订单物品递送至指定地点;4.处理无人接收、拒收、破损等递送异常情况;5.处理客户投诉及其他递送诉求。
职业环境条件：暂无
职业能力特征：暂无
宠物美容师
职业编码：4-10-07-03
职业技能等级：五个等级
受教育程度：初中(或相当文化)
职业定义：从事宠物清洁养护 、毛发修剪 、造型设计 、装饰装扮工作的人 员。
职业环境条件：室内 , 常温。
职业能力特征：具有一定的判断 、语言表达能力 , 身心健康 , 色 、嗅 、触感官 灵敏 , 喜欢动物 , 热爱宠物行业 , 具备宠物品种造型设计 、修剪、 毛发染色能力。
宠物驯导师
职业编码：4-10-07-02
职业技能等级：五个等级
受教育程度：初中(或相当文化)
职业定义：从事宠物良好习性的训练 、培养 , 使其完成指定的动作和任务 等工作的人员。
职业环境条件：室内 、外 , 常温。
职业能力特征：手指 、手臂灵活 , 形体知觉 、表达沟通能力正常 , 具有一定的 学习 、理解 、判断能力 , 非色盲 、色弱 , 听觉正常 , 身心健康 , 动 作协调性好。
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