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生殖健康咨询师
职业编码：4-14-02-03
职业技能等级：无等级
受教育程度：无
职业定义：1.进行人口基本国情、生育政策和国家基本公共卫生服务等的宣传咨询;2.进行避孕方法知情选择、出生缺陷干预、不孕不育、母婴保健等性与生殖健康相关知识的咨询与宣传教育;3.在城乡社区、家庭、学校和企事业单位，进行性健康和生殖系统疾病的咨询;4.进行避孕节育手术咨询;5.收集生殖健康相关信息，进行咨询、服务、干预的效果评估。
职业环境条件：暂无
职业能力特征：暂无
健康管理师
职业编码：4-14-02-02
职业技能等级：无等级
受教育程度：无
职业定义：1.采集和管理个人或群体的健康信息;2.运用健康风险识别和风险分析等方法，评估个人或群体的健康危害和疾病发生的风险;3.对需求者进行个人或群体的健康咨询与指导;4.制订个体或群体的健康促进和非医疗性疾病管理计划;5.对个人或群体进行健康维护和非医疗性疾病管理;6.对个人或群体进行健康教育和适宜技术推广;7.进行健康管理技术的研究、开发与推广;8.进行健康管理技术应用的成效评估。
职业环境条件：暂无
职业能力特征：暂无
营养师
职业编码：4-14-02-01
职业技能等级：四个等级
受教育程度：高中(或同等学历)
职业定义：从事人群或个人膳食和营养状况的评价与指导 , 传播营养 、平 衡膳食与食品安全知识 , 促进社会公共健康工作开展的人员。
职业环境条件：室内 、外 , 常温。
职业能力特征：具备一定的学习理解能力 、表达沟通能力 、观察分析能力以及 协调管理能力。
呼吸治疗师
职业编码：4-14-01-04
职业技能等级：五个等级
受教育程度：高中(或同等学历)
职业定义：使用呼吸机 、肺功能仪 、多导睡眠图仪 、雾化装置等呼吸治疗 设备 , 从事心肺和相关脏器功能的评估 、诊治与康复 , 以及健康教 育 、咨询指导等工作的人员。
职业环境条件：室内 , 常温。
职业能力特征：身体健康 , 心智健全 ; 具有较强的阅读 、分析 、推理和判断等 学习能力 , 以及语言表达和计算能力 ; 空间感 、形体知觉能力较强 ; 视觉 、听觉正常 ; 四肢灵活 , 动作协调。
健康照护师
职业编码：4-14-01-03
职业技能等级：三个等级
受教育程度：无
职业定义：健康照护师: 运用基本医学护理知识与技能, 从事家庭、 医院、社区及长期护理服务机构等场所照护对象的健康照护及生活照料服务的人员。 长期照护师: 运用基本生活照料及护理知识、 技能, 在家庭、社区、 养老机构、 医疗机构等场所, 为享受长期护理保险待遇人员等人群提供基本生活照料及与之密切相关的医疗护理、 功能维护、心理照护等服务的从业人员。
职业环境条件：室内、 常温。
职业能力特征：身心健康, 具有观察、 学习、 理解、 分析、 判断和计算能力,具有语言表达能力、 沟通能力、 协调能力、 应变能力; 视觉、 听觉、嗅觉、 色觉正常, 四肢灵活、 动作协调。
医疗护理员
职业编码：4-14-01-02
职业技能等级：无等级
受教育程度：无
职业定义：1.实施清洁、饮食、睡眠和排泄等生活照护;2.进行患者病情观察、压疮预防和移动护理等临床照护;3.进行冷热应用、标本采集和消毒隔离等基础护理;4.实施心理安抚和功能锻炼。
职业环境条件：暂无
职业能力特征：暂无
医疗临床辅助服务员
职业编码：4-14-01-01
职业技能等级：无等级
受教育程度：无
职业定义：1.使用计算机或手工整理、保存、提取病案资料;2.进行围产期、产褥期妇女及0～3岁婴幼儿日常保健及护理;3.在医院药房中，调剂、制剂、调配、保管西药药品;4.在医院药房中，进行中药制剂操作、中药调配、保管、养护等;5.预订、配送膳食，清洗、消毒餐具;6.登记、统计、收取检验标本，发送检验报告单，洗刷、消毒和保管检验器具;7.对急性病症、意外事故、创伤和突发公共卫生事件中的伤病员施行现场初步紧急救护;8.使用污水、污泥净化设备、工具和消毒剂，对医院污水、污泥进行监测、消毒，达到无害化标准。
职业环境条件：暂无
职业能力特征：暂无
研学旅行指导师
职业编码：4-13-04-04
职业技能等级：无等级
受教育程度：无
职业定义：1.收集研学受众需求和研学资源等信息;2.开发研学活动项目;3.编制研学活动方案和实施计划;4.解读研学活动方案，检查参与者准备情况;5.组织、协调、指导研学活动项目的开展，保障安全;6.收集、记录、分析、反馈相关信息。
职业环境条件：暂无
职业能力特征：暂无
家庭教育指导师
职业编码：4-13-04-03
职业技能等级：无等级
受教育程度：无
职业定义：1.开展家庭教育法律法规及政策宣传，传授立德树人家庭教育科学理念、知识和方法;2.指导家长履行家庭教育主体责任，进行家庭教育规划并开展家庭教育;3.指导家长树立和传承优良家风，指导其他家庭成员协助和配合家长优化家庭教育环境;4.提供家庭教育问题解决方案和咨询建议;5.策划、组织开展家校社协同育人的实践活动。
职业环境条件：暂无
职业能力特征：暂无
国防教育辅导员
职业编码：4-13-04-02
职业技能等级：五个等级
受教育程度：高中(或同等学历)
职业定义：在学校和教育培训基地 , 提供爱国主义教育 、国防教育 、国家安全教育和军事拓展服务的人员。
职业环境条件：室内 、外 , 常温。
职业能力特征：具备一般智力 , 动作协调 、肢体灵活 、心理素质稳定 , 具有良好的表达和示范能力。
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