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你提到的 “蓝领招工难、白领内卷” 并存,正是中国人力资源市场最核心的结构性矛盾。这种矛盾不是短期现象,而是产业转型、教育错配、人口结构、社会观念四大因素长期叠加的结果。下面我结合社科院报告与最新数据...
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考古探掘工
职业编码:4-13-03-01
职业技能等级:五个等级
受教育程度:初中(或相当文化)
职业定义:使用探铲 、手铲及水下考古② 等专门工具和设备 , 从事陆地埋 藏 、水域淹没古代遗存及相关遗存的勘探 、发掘 , 进行记录 、绘图 及提取工作的人员。
职业环境条件:室内外 , 常温。
职业能力特征:具备听觉 、视觉 、表达能力 , 动作协调 , 反应灵活 ; 具备学习 能力 、计算能力 、判断能力 ; 有辨色能力。
电视摄像员
职业编码:4-13-02-09
职业技能等级:无等级
受教育程度:无
职业定义:1.选择使用摄像器材,进行现场工作准备;2.操作摄像器材,实时记录电视新闻、广告、纪录片或其他专栏节目现场画面、声音;3.整理拍摄素材,辅助后期编辑。
职业环境条件:暂无
职业能力特征:暂无
影视服装员
职业编码:4-13-02-08
职业技能等级:无等级
受教育程度:无
职业定义:1.依年代、剧情设计,配置影视摄制中的戏用服装;2.租借、发放影视戏用服装;3.衔接、管理戏用服装;4.设计、制作临时性戏用服装。
职业环境条件:暂无
职业能力特征:暂无
照明工
职业编码:4-13-02-07
职业技能等级:无等级
受教育程度:无
职业定义:1.安装、调试、管理灯具,布置剧情所需要的照明设备和灯光配置;2.操作调光设备,运用照明艺术和技术手段,调配、控制灯光色彩、照度,进行影视、舞台灯光效果处理;3.维修设备,排除故障。
职业环境条件:暂无
职业能力特征:暂无
音响调音员
职业编码:4-13-02-06
职业技能等级:五个等级
受教育程度:初中(或相当文化)
职业定义:使用音响设备和系统 , 调控文艺演出 、影视制作 、录音制作等 场所声源的音质 、音效等的人员。
职业环境条件:室内 、外 , 常温 , 噪声。
职业能力特征:具有一定的观察 、判断 、计算 、表达和学习能力 , 空间感强 , 乐感好 , 听觉功能良好。
电影放映员
职业编码:4-13-02-05
职业技能等级:无等级
受教育程度:无
职业定义:1.安装、调试放映设备;2.放映数字电影或胶片电影;3.保养、维修设备;4.检修影片拷贝;5.进行放映厅自动化管理。
职业环境条件:暂无
职业能力特征:暂无
电影洗印员
职业编码:4-13-02-04
职业技能等级:无等级
受教育程度:无
职业定义:1.配制加工洗印用药液;2.冲洗摄影原片、声底片、样片、试验片,校正标准拷贝、翻正片、翻底片、浮雕片和发行拷贝片;3.清洁影片,整备待用的素材片,修复影片的机械性损伤;4.修整、接补、裁切包装影片拷贝。
职业环境条件:暂无
职业能力特征:暂无
影视烟火特效员
职业编码:4-13-02-03
职业技能等级:无等级
受教育程度:无
职业定义:1.使用氧化剂、可燃物、电桥、电爆管、中弹药头,制作火药、烟剂、发光剂等爆炸装置和点火用具;2.按机位、场面及剧本要求等,设计炸点和烟、雾、燃烧位置;3.安放火药、烟剂、发光剂等爆炸装置和点火用具,检查导通炸点、安全位置,设置标识,进行安全警戒;4.在影视拍摄过程中,按爆炸时间点起爆,控制烟、雾、燃烧大小等效果,营造剧中烟、火、爆炸场面及其他效果,塑造人物形象,营造环境气氛;5.布置中弹药头、电爆管、火花弹,制作人体、物体、地面、水中等中弹效果;6.清理检查拍摄后现场烟火等遗留物。
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动画制作员
职业编码:4-13-02-02
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受教育程度:初中(或相当文化)
职业定义:从事影视动画中间画绘制、描线上色、音乐音效、数字特效、后期合成、影像编辑等制作工作的人员。
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影视置景制作员
职业编码:4-13-02-01
职业技能等级:无等级
受教育程度:无
职业定义:1.了解剧本剧情或节目内容,以及置景设计人员的设计意图,阅识置景设计图及工艺要求,编制置景制作的技术方案;2.查勘拍摄场地条件以及制作条件,准备制作材料及工具,提出对制作经费统筹安排的建议;3.使用工具、机具,进行置景的结构搭建;4.运用雕刻装饰、涂绘布景、泥塑搭景、制作纸塑、围幔背景等艺术及技术手段,进行造型处理,并制作表面视觉效果,实现电影电视特定环境造型;5.根据拍摄的艺术和技术要求,在拍摄现场进行置景陈设与摆放;6.在拍摄及演出现场,提供置景的维护及技术保障,制作风、雨、雪等特殊的置景现场效果;7.拆除拍摄使用后的置景。
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职业能力特征:暂无
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徐晚
我这个人吧,除了好看点、聪明点、幽默点,其他没啥优点了。
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