综合

如果一项工作让你收入不错但极度痛苦，是否应该立刻辞职？在“生存”和“热爱”之间，普通人该如何寻找平衡点或突破口？

这是一个触及现代人职业困境核心的难题。面对“高薪但痛苦”的工作，是否辞职，并没有一个放之四海而皆准的答案。它既不是简单的“立刻走人”，也不是必须“忍辱负重”。关键在于，在“生存”与“热爱”之间，普通人...

自媒体行业是否会成为更多年轻人的职业选择?

年轻人选择自媒体作为职业无非就是想成功。但是大家都知道，自媒体成功道路是很艰难的。可是当下就业这个大环境，传统行业岗位已经趋于饱和。相比之下，自媒体行业展现出独特的优势。一方面，它的准入门槛较低，不像...

林老师考证

每一次努力，都是为了更好的未来，加油！

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黎知夏

愿你成为自己的英雄，披荆斩棘，无所不能。

老巷里的灯

接纳不完美，才能遇见更完整的自己

酒韵知证君

让您有一技之长

贵州省职业院校技能大赛名额分配表。

考证指南

每次努力，都是为了更好的未来，愿你不负自己。

学执医的西西

学习是一场旅行，目的地是更好的自己

加油鸭

做自己的光，不需要借谁的光芒

在杭州目前只有一份月薪4300不包吃住的工作是做电气教材装配调试

小涛

愿你历尽千帆，归来仍是少年。

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综合

共找到1650个结果

污水

污水处理工L

职业编码：4-09-07-01

职业技能等级：无等级

受教育程度：无

职业定义：1.运行、维护城镇污水、雨水处理设施和设备，进行水净化处理与再生;2.运用、维护城镇污泥处理设施和设备，进行污泥无害化处理与利用;3.填写生产运行记录，整理归档。

职业环境条件：暂无

职业能力特征：暂无

展出

展出动物保育员

职业编码：4-09-06-04

职业技能等级：无等级

受教育程度：无

职业定义：1.观察展出动物状况;2.饲养、训练动物，繁殖育幼，协助动物保定与转移;3.加工配制动物日粮;4.维护、改善动物场馆展区，丰富环境多样性，保障动物福利;5.配合实施动物疾病防治措施;6.展示动物，进行动物保护科普宣传教育。

职业环境条件：暂无

职业能力特征：暂无

标本

标本员

职业编码：4-09-06-03

职业技能等级：无等级

受教育程度：无

职业定义：1.采集、制作动植物及其他生物标本;2.采集、整理、录入标本基本信息、数据及其图像，建立纸质和电子档案;3.交流和交换标本，丰富标本种类和数量;4.分类并归档，检查标本的保存状况，处理、更新损坏和变质的标本;5.进行标本消毒、杀虫等处理。

职业环境条件：暂无

职业能力特征：暂无

野生

野生植物保护员L

职业编码：4-09-06-02

职业技能等级：无等级

受教育程度：无

职业定义：1.巡护、监测野生植物的生长环境，收集管理数据，报告并制止非法行为和犯罪活动;2.试验引种，育苗、定植、抚育野生植物，防治病虫害，扩大野生种群;3.采集批准区域、种类和数量的野生植物;4.救护受损野生植物，扩繁目的植物，恢复和重建适生环境。

职业环境条件：暂无

职业能力特征：暂无

野生

野生动物保护员L

职业编码：4-09-06-01

职业技能等级：无等级

受教育程度：无

职业定义：1.进行自然保护区或野生动物栖息地的野外巡护、监测、数据收集管理，制止并报告发生的非法猎捕野生动物和破坏野生动物栖息环境及进入保护区对区内资源破坏的行为，协助打击犯罪;2.驯养繁殖野生动物，为野生动物及幼雏配置饲料、喂食、看护、配种并进行疫病防治;3.采收、分割、加工可利用的野生动物及其产出品，并制成产品;4.合理并合法猎捕野生动物;5.在狩猎区域对合法狩猎活动进行技术指导和监督，并按要求对猎获物进行处理;6.引导访客观赏野生动物。

职业环境条件：暂无

职业能力特征：暂无

草地

草地监护员L

职业编码：4-09-05-02

职业技能等级：无等级

受教育程度：无

职业定义：1.采集、分析草地植被种类、数量、产量、质量信息，以及土壤、水质的样本;2.调查、分析、上报草地病虫害的种类、发生的面积、虫鼠密度等;3.使用工具或设施，捕杀鼠虫、除灭毒害草;4.巡护草地，制止破坏行为，维护设施;5.调查、保护、培育草地珍稀濒危植物资源。

职业环境条件：暂无

职业能力特征：暂无

自然

自然保护区巡护监测员L

职业编码：4-09-05-01

职业技能等级：无等级

受教育程度：无

职业定义：1.监测、记录、报告自然保护区内物种以及气象、水文、土壤等环境因子变化情况;2.检查、监管出入自然保护区的人员、车辆;3.普及防火、消防安全、资源保护知识，规范访客行为;4.维护自然保护区内的设施、设备;5.收集自然保护区及周边社区的情况，沟通信息，提供咨询。

职业环境条件：暂无

职业能力特征：暂无

灌区

灌区管理工

职业编码：4-09-04-00

职业技能等级：无等级

受教育程度：无

职业定义：1.测定土壤含水量、密实度;2.观测、记录沟渠水位、流量;3.检查、养护、维修灌溉排水工程并处置问题;4.管理、养护机井及泵站;5.检修水泵及配套动力设备、机械设备。

职业环境条件：暂无

职业能力特征：暂无

水土

水土保持员L

职业编码：4-09-03-00

职业技能等级：无等级

受教育程度：无

职业定义：1.采取水土保持工程、植物等措施，种植、养护、修整水土保持防护林带、草皮等;2.组织水土保持和试验项目施工、设备安装调试，维修、加固、管护、评定、鉴定、验收水土流失防治措施和水土保持设施;3.布设、管护水土保持监测、观测站点和试验设施，使用常规仪器、工具，选采样品、观测、试验水土保持状况;4.调查分析水土流失和水土保持状况，统计、计算、分析监测数据，整编资料;5.预防、监督、管护水土流失，协助调查违反水土保持法规的问题;6.运用卫星遥感、地理信息、无人机等技术手段，协助调查水土流失危害，协助水土保持监督检查。

职业环境条件：暂无

职业能力特征：暂无

水文

水文勘测船工

职业编码：4-09-02-02

职业技能等级：无等级

受教育程度：无

职业定义：1.驾驶水文测船，安装、收回测验（量）仪器设备，保管、养护在船测验（量）仪器设备;2.测定、校正助航、导航仪器和仪表误差，调整电器设备整定值;3.判断和选择测船操纵、航行方法，操纵水文测船，配合进行水文测验、水质监测、河道勘测等;4.操纵、维修、保养绞车设备;5.养护、维修测船船体，检查、养护测船动力、机电、液压等设备;6.处理测船机损、海事突发事故，进行消防、救生、堵漏等。

职业环境条件：暂无

职业能力特征：暂无

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