综合

领导从不过问我的工作，是放心还是放弃？

这种领导说白了就是两种风格:要不是"甩手掌柜+"，要不就是"甩锅领导"。如果领导只是单纯的"甩手掌柜"。把工作都交给你，却不过问具体情况，但出现了问题还是会积极给你处理，那说明领导可能是出于对你能力的...

为什么幼师在幼儿园这么累却不辞职？

我也觉得很奇怪，特别是针对前几年专科的幼师(我就是)因为成绩不好，选择了幼师，工作之后嫌弃工资低，嫌弃压力大，嫌弃各种，我也经历过，但是我还是选择继续在幼师这个行业，因为没有更好的选择了，以前别人在努...

市政工程师证报考怎么考？哪里考？有哪些用处？多久可以拿到？

市政工程师证通常指职称证书（初 / 中 / 高级）与执业资格证书（一 / 二级市政建造师、注册公用设备工程师等），报考流程、地点、用途与拿证周期因证书类型不同而异，以下是权威且可执行的报考指南。一、报...

挖掘机装载机操作证上岗证报考流程是什么？有没有年龄要求，用不用考试，费用多少？

挖掘机、装载机操作证（上岗证）核心为建设机械作业操作证 / 培训合格证（建机专委会颁发），需通过正规机构报考，有明确年龄与考试要求，费用因地区与培训内容而异，拿证周期约 1-2 个月，以下是可执行的报...

小熊的考证日记

追光的人，终会光芒万丈

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生活原本沉闷，跑起来才有风。

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篮球裁判怎么考。篮球裁判员怎么报考?

绝对不应该为了感情放弃一本大学，去陪他读大专。这个选择不是 “妥协”，而是用你多年的努力和未来的人生轨迹，去赌一段充满不确定性的感情，风险极高。具体可以从这几个维度想清楚：人生赛道的差距，会慢慢拉开感...

1）计算机专业课程，每门课程都很重要，至少要拿 95 分以上2）不要去为了奖学金去参加专业无关的活动或社团3）大三开始尝试去找一门计算机实习工作，失败没关系，关键是会总结失败的原因从而规划大三、大四需...

衡器计量员证书怎么考。

房地产经纪人证考试报名指南

综合

共找到1695个结果

美发

美发师

职业编码：4-10-03-02

职业技能等级：五个等级

受教育程度：初中(或相当文化)

职业定义：使用美发工具，设计、修剪、制作顾客发型的人员。

职业环境条件：室内、常温。

职业能力特征：具有一定的学习和计算能力；具有一定的表达能力；具有一定的色觉、空间感和形体知觉；手指、手臂灵活，动作协调。

美容

美容师

职业编码：4-10-03-01

职业技能等级：五个等级

受教育程度：初中(或相当文化)

职业定义：从事顾客面部护理、身体护理和美化修饰容颜的人员。

职业环境条件：室内、常温。

职业能力特征：具有一定的学习和计算能力；具有一定的空间感和形体知觉；具有一定的观察、判断、沟通表达能力；手指、手臂灵活，动作协调。

织补

织补师

职业编码：4-10-02-05

职业技能等级：无等级

受教育程度：无

职业定义：1.分析织物的组织结构;2.辨别织物经、纬纱的捻向、捻合度和紧密度;3.抽取原织物上的纱线用于织补;4.根据破洞形状、组织特点确定织补法;5.进行织补部位的绷织补圈;6.采用隔针、加针等技术，排纬纱和经纱，织补破损部位;7.修整织补部位;8.熨烫织补部位，使织物接近原貌。

职业环境条件：暂无

职业能力特征：暂无

皮革

皮革护理师

职业编码：4-10-02-04

职业技能等级：五个等级

受教育程度：初中(或相当文化)

职业定义：从事皮衣、皮具、皮鞋等皮革制品的清洗、养护、修饰等工作的人员。

职业环境条件：室内，常温。

职业能力特征：手指、手臂灵活，动作协调；色觉感强。

染色

染色师

职业编码：4-10-02-03

职业技能等级：无等级

受教育程度：无

职业定义：1.识别被染衣物的纤维成分;2.根据衣物纤维选择染料;3.使用染料拼色和调色;4.选择染色助剂;5.根据衣物面料和染料性质，调节染色的温度、时间、浴比、酸碱度（pH值）等参数;6.进行衣物染色;7.修复衣物颜色瑕疵。

职业环境条件：暂无

职业能力特征：暂无

洗衣

洗衣师

职业编码：4-10-02-02

职业技能等级：无等级

受教育程度：无

职业定义：1.分类待洗衣物;2.进行待洗衣物洗前处理;3.检查、保养洗涤设备;4.使用洗涤工具或设备、洗涤剂，洗涤衣物;5.使用熨烫专用工具、设备，熨烫衣物;6.进行衣物的消毒处理。

职业环境条件：暂无

职业能力特征：暂无

裁缝

职业编码：4-10-02-01

职业技能等级：五个等级

受教育程度：初中(或相当文化)

职业定义：依顾客个性化要求 , 进行人体测量、服装款式草图绘制、服装样板制作 , 裁剪、缝制、拆改服装的人员。

职业环境条件：室内、常温。

职业能力特征：具有判断、分析、模仿、学习和计算能力 ; 具有空间感和形体知觉 ; 手指、手臂灵活 , 动作协调 , 无色盲、色弱。

家政

家政服务员

职业编码：4-10-01-06

职业技能等级：无等级

受教育程度：无

职业定义：1.清洁家庭卫生、洗熨衣物、烹调饭菜、采购物品、料理家庭相关事务;2.照护家庭中的孕妇生活起居，配制营养膳食，进行妊娠保健护理，制订、实施胎儿教育计划;3.照护家庭中的产妇生活起居，配制营养膳食，指导产妇形体恢复训练，进行产妇心理卫生疏导;4.照护家庭中的新生儿生活，配制新生儿饮食，喂养新生儿，进行新生儿保健护理;5.照护家庭中的婴幼儿生活起居，配制婴幼儿膳食，进行婴幼儿保健护理，辅助婴幼儿启蒙教育;6.照护家庭中的老年人起居，配制老年人膳食，进行老年人健康保健指导，陪伴老年人出行，照护老年人安全;7.照护家庭中的病患生活起居，配制病患营养膳食，照护病患饮食，进行病患康复与保健指导;8.管理家庭有关事务，规划家庭服务岗位，安排家政服务人事，管理家庭生活开支，策划、安排家庭宴会，规划、美化家庭环境。

职业环境条件：暂无

职业能力特征：暂无

养老

养老护理员

职业编码：4-10-01-05

职业技能等级：五个等级

受教育程度：无

职业定义：从事老年人生活照料、护理服务工作的人员。

职业环境条件：室内，常温。

职业能力特征：身体健康，人格健全，有爱心、耐心和责任心；具有一定的学习、理解、分析、判断和计算能力；具有较强的语言表达与沟通能力；空间感和形体知觉能力较强，视觉、听觉正常；四肢灵活，动作协调。

孤残

孤残儿童护理员

职业编码：4-10-01-04

职业技能等级：五个等级

受教育程度：初中(或相当文化)

职业定义：从事孤残儿童日常生活照料和护理，并协助专业人员对其进行康复、教育、保健服务工作的人员。

职业环境条件：室内，常温。

职业能力特征：身体健康，动作协调，无传染性疾病，有良好的心理素质，有一定的语言表达能力、沟通能力、学习和观察能力，有一定的组织协调能力。

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