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保育师
职业编码:4-10-01-03
职业技能等级:五个等级
受教育程度:高中(或同等学历)
职业定义:在托育机构及其他保育场所中 , 从事婴幼儿生活照料 、安全看 护 、营养喂养和早期发展工作的人员。
职业环境条件:室内 、外 , 常温。
职业能力特征:身心健康 , 人格健全 ; 热爱婴幼儿 , 认真负责 ; 亲切和蔼 , 善 于沟通 ; 观察力敏锐 , 身体灵活。
婴幼儿发展引导员
职业编码:4-10-01-01
职业技能等级:无等级
受教育程度:无
职业定义:1.指导孕期夫妇了解孕期营养需求,依孕期生理、心理及角色变化,营造适宜的胎儿激励环境;2.指导婴幼儿看护人了解0~3岁婴幼儿发展发育标准,使用测评工具,检测婴幼儿发育指标;3.帮助婴幼儿看护人掌握养育理念,分析养育情况,提供改善建议,并进行婴幼儿家庭日常生活照料、护理;4.帮助婴幼儿看护人掌握喂养知识,指导婴幼儿的营养补充;5.在婴幼儿家庭等地布置适宜环境,组织开展婴幼儿游戏,并提供互动示范;6.实施婴幼儿应急救援,指导婴幼儿看护人规避婴幼儿安全风险。
职业环境条件:暂无
职业能力特征:暂无
插花花艺师
职业编码:4-09-10-05
职业技能等级:五个等级
受教育程度:初中(或相当文化)
职业定义:从事鲜花 、干花和人造花等花材及配材加工整理 、艺术构思、 色彩与构图设计 , 制成插花艺术品等工作的人员。
职业环境条件:室内 、外 , 常温。
职业能力特征:无色盲 、色弱 、视觉障碍 , 手指 、手臂灵活 , 动作协调。
假山工
职业编码:4-09-10-04
职业技能等级:无等级
受教育程度:无
职业定义:1.识别、选择假山制作材料;2.运用传统工艺,按照安、连、接、斗、挎、拼、悬、垂、挑、撑等山石构建技法,进行假山施工;3.运用传统工艺,按照特置、对置、散置、群置等形式,进行置石施工;4.使用工具和机具,堆砌、修饰山石驳岸;5.搭建假山结构骨架,手工塑造或翻模塑石。
职业环境条件:暂无
职业能力特征:暂无
盆景师
职业编码:4-09-10-03
职业技能等级:五个等级
受教育程度:初中(或相当文化)
职业定义:使用植物的根 、桩以及山石和花卉等材料 , 制作具有观赏价值 的盆景并进行管护的人员。
职业环境条件:室内 、外 , 常温。
职业能力特征:具有一定的学习 、表达 、计算 、操作能力。
草坪园艺师
职业编码:4-09-10-02
职业技能等级:无等级
受教育程度:无
职业定义:1.识别、选择草坪良种,采用嗑、压、浸、照等技法,处理种子;2.使用机具,翻耕、整理苗床,播种草籽,培植草皮;3.使用工具,切分、起挖草皮,制取、标识草皮卷;4.使用机具,翻耕土地、清除杂草及根茎和垃圾,成形坪床;5.混匀并回填客土,施肥,调配建植土的成分;6.使用喷播器具或草坪种子植生带,播种,或移植草皮;7.使用修剪机和灌溉设施,施肥、浇水、修剪和养护草坪;8.调配、喷洒药剂,防治草坪病虫害;9.检验监测草坪绿地的质量,并出具报告;10.维护保养草坪设备和机具。
职业环境条件:暂无
职业能力特征:暂无
园林绿化工
职业编码:4-09-10-01
职业技能等级:五个等级
受教育程度:初中(或相当文化)
职业定义:从事园林绿化施工 、养护 , 园林植物的繁殖 、栽培和出圃 , 树 木修剪 , 园林有害生物防治等工作的人员。
职业环境条件:室内 、外 , 常温。
职业能力特征:具有一定的学习 、表达 、计算 、观察 、分析和判断能力 , 动作 协调。
有害生物防制员L
职业编码:4-09-09-00
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职业编码:4-09-08-03
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职业定义:从事生活垃圾无害化处理、 处置和资源化利用工作的人员。
职业环境条件:室内、 外, 常温, 存在一定的异味。
职业能力特征:具有一般智力水平、 表达能力和人际沟通能力; 动作协调、 手脚灵活性好, 空间感、 视觉、 听觉正常; 有一定计算能力。
生活垃圾清运工L
职业编码:4-09-08-02
职业技能等级:五个等级
受教育程度:初中(或相当文化)
职业定义:从事生活垃圾收集、 转运、 分拣、 运输工作的人员。
职业环境条件:室内、 外, 常温
职业能力特征:具有一般智力水平、 表达能力、 动作协调性、 空间感和人际沟通能力; 手脚灵活性好, 视觉、 听觉正常; 有一定计算能力。
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