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职业教育教学关键要素改革要把握“三点一支撑”
化工生产现场技术员
职业编码：4-08-10-02
职业技能等级：无等级
受教育程度：无
职业定义：1.管控化工生产现场化学反应和单元操作等过程的工艺技术，并进行关键岗位的生产操作;2.进行自动控制软件组态，管控自动控制技术;3.管控化工生产设备运行及安全、环保状况;4.分析运行情况，对本工艺的化工生产技术规程、操作法提出编写和修改建议;5.分析优化生产技术参数，指导生产及相关人员操作;6.管控设备维护、异常现象和故障处理技术。
职业环境条件：暂无
职业能力特征：暂无
陶瓷工艺师
职业编码：4-08-10-01
职业技能等级：无等级
受教育程度：无
职业定义：1.选取陶瓷原料;2.研制陶瓷坯料和釉料的配方;3.制订、监控生产陶瓷坯料和釉料的工艺技术参数;4.制订、监控陶瓷产品成型工艺及技术参数;5.制订、监控生产石膏模型的工艺参数;6.制订、监控陶瓷坯体、石膏模型的干燥工艺及技术参数;7.制订、监控烧成工艺、窑炉温度、压力、气氛等技术参数;8.选择窑具及装窑方法。
职业环境条件：暂无
职业能力特征：暂无
冲印师
职业编码：4-07-05-02（1999年版）
职业技能等级：五个等级
受教育程度：初中(或相当文化)
职业定义：使用各种冲洗 、扩印 、 印相 、放大和数字图像加工等设备制作照片的人员 。
职业环境条件：室内 ， 常温 。
职业能力特征：暂无
商业摄影师
职业编码：4-08-09-01
职业技能等级：五个等级
受教育程度：初中(或相当文化)
职业定义：使用照相器材 、光源和造型技艺 , 按与顾客确定的方案 , 拍摄 人像 、风景 、产品及采集生产或生活图像信息的人员。
职业环境条件：室内 、外 , 常温。
职业能力特征：具有表达能力 , 视力正常 (矫正后) , 具有较强的色觉 、形体 感 、空间感。
桌面游戏设计师S
职业编码：4-08-08-29
职业技能等级：无等级
受教育程度：无
职业定义：1.进行桌面游戏项目创意构思，制订设计方案;2.设计桌面游戏项目的场景、角色、特效;3.进行桌面游戏的美术及外包装设计;4.编写桌面游戏规则;5.制作与测试桌面游戏模型、样品;6.陪伴、带领客户参与桌面游戏。
职业环境条件：暂无
职业能力特征：暂无
漆艺师
职业编码：4-08-08-28
职业技能等级：无等级
受教育程度：无
职业定义：1.构思漆器拟表现的主题，设计器型、结构、外观等;2.设计和筛选漆艺技术路线和技法;3.甄选生漆原料及漆艺材料、工具;4.制作漆胎，运用髹涂、雕刻、镶嵌、研磨、推光等制作技法进行漆艺制作;5.控制荫房温湿度，荫干器物，监控整个漆艺制作过程;6.运用触觉、视觉、嗅觉等感官及专业设备，评鉴漆艺制品;7.展示漆艺作品、制作流程和髹漆工艺技法。
职业环境条件：暂无
职业能力特征：暂无
钟表设计师
职业编码：4-08-08-27
职业技能等级：无等级
受教育程度：无
职业定义：1.调查分析钟表流行趋势和流行元素，确定产品消费群体;2.针对特定消费群体和品牌文化，进行创意设计;3.进行钟表的壳、盘、针、带等外观设计;4.依产品设计档次，选择金属、非金属及贵金属等材质;5.依产品功能进行机心结构设计、功能设计和走时精度设计。
职业环境条件：暂无
职业能力特征：暂无
工业设计工艺师S
职业编码：4-08-08-26
职业技能等级：无等级
受教育程度：无
职业定义：1.调研、分析产品或服务等设计对象的功能、结构、形态及视觉感官的技术需要;2.运用工业设计技术和技术路径，提出产品或服务概念等对象的设计可行性及实施方式方法;3.构画并向客户呈现产品或服务设计方案，制作产品或服务设计原型，征询客户意见并进行改进优化;4.进行设计原型验证测试与评估;5.提供产品或服务全生命周期的设计管理、咨询和服务。
职业环境条件：暂无
职业能力特征：暂无
斫琴师
职业编码：4-08-08-25
职业技能等级：无等级
受教育程度：无
职业定义：1.挑选古琴传统型制，绘制外观、结构等图纸;2.使用专用设备或经验，评估材料声学和振动物理特性，选择古琴斫制材料;3.操作专用木工机械，开柸;4.使用木工机械、专用工具，刨制古琴腔体结构;5.使用髹漆专用涂料和工具，采用传统工艺对琴体木胎进行表面涂饰。
职业环境条件：暂无
职业能力特征：暂无
乐器设计师
职业编码：4-08-08-24
职业技能等级：无等级
受教育程度：无
职业定义：1.使用计算机辅助软件，进行乐器创意设计;2.设计乐器的外观、功能和结构;3.使用辅助专用设备，选择乐器专用材料;4.使用音准仪、频谱分析仪等设备，测试乐器结构、形制、音准、音质、音色。
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