综合

如何快速孵化核心岗位人才？

创业小白

让您有一技之长

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保持微笑，一切都会好起来的。

提升技术实力，备战大赛。

创业小白

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相信大家在面试的时候都有被问过这个问题：“你对自己未来的职业生涯是怎么规划的？”这边整理了两个模版给大家参考一下哦～

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干货|职场人8个必备技能提升|快速超越同龄

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愿你成为自己的英雄，披荆斩棘，无所不能。

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综合

共找到1695个结果

可移

可移动文物保护专业人员

职业编码：2-10-08-03

职业技能等级：无等级

受教育程度：无

职业定义：1.调查、评估可移动文物现状和病害现状，研究病害机理;2.采集可移动文物的数字化影像信息;3.研究可移动文物本体材质、组织结构、制作材料、制作工艺和价值;4.进行可移动文物本体与环境监测评估，研究、应用控制技术;5.研究、应用可移动文物保护修复材料和工艺;6.编制可移动文物保护修复设计方案，并指导实施;7.进行可移动文物保护修复效果评估及跟踪监测。

职业环境条件：暂无

职业能力特征：暂无

文物

文物藏品专业人员

职业编码：2-10-08-02

职业技能等级：无等级

受教育程度：无

职业定义：1.调查、征集社会文物;2.进行文物藏品鉴定、定名及定级;3.进行文物藏品登记、编目及建档;4.管理文物藏品总账、分类账等账册及藏品档案;5.进行文物藏品入库、排架、保养、盘查、统计、注销、备案及库房安全等管理;6.采集、编辑、管理与应用文物藏品数字化影像资料;7.研究、利用文物藏品，提供陈列展览、社会教育、文创开发、研究观摩等的咨询服务;8.监测文物本体及保管环境变化状况，提出调整改善需求及建议方案。

职业环境条件：暂无

职业能力特征：暂无

考古

考古专业人员

职业编码：2-10-08-01

职业技能等级：无等级

受教育程度：无

职业定义：1.组织探寻、发现陆地、水域埋藏或淹没古代实物遗存以及相关遗存的科研活动;2.编制考古计划与文物保护预案，开展考古调查与勘测;3.发掘地下、水下遗存，清理堆积和遗迹，提取遗物、标本及相关遗迹，采集、记录发掘过程信息;4.分析、整理出土、出水遗存，确定考古遗存的年代、属性、功能等;5.整理所获得实物及信息，编写完成考古简报及考古调查、发掘报告;6.运用相关资料和考古学方法，研究古代遗存及历史相关问题;7.评估地下、水下遗存，提供文物保护与利用咨询服务;8.组织相关专业人员现场开展遗址或考古实物遗存保护及研究工作。

职业环境条件：暂无

职业能力特征：暂无

档案

档案专业人员

职业编码：2-10-07-00

职业技能等级：无等级

受教育程度：无

职业定义：1.接收或征集档案资料;2.进行档案资料登记造册、价值鉴定，确定保管期限;3.进行档案资料分类、编号和组卷;4.进行档案资料排架、入库、移出及其登记、统计，清点、核对档案资料;5.进行档案库房日常管理和档案资料的安全监护，保护、修复档案;6.编制检索工具，建立数据库;7.提供档案资料借阅和咨询服务;8.进行档案资料考证研究与编纂。

职业环境条件：暂无

职业能力特征：暂无

微缩

微缩摄影专业人员

职业编码：2-10-06-02

职业技能等级：无等级

受教育程度：无

职业定义：1.明确摄制要求，制订拍摄方案;2.了解原件状况，确定缩率、曝光量、曝光时间等技术数据，使用光学和数字微缩摄影设备进行拍摄;3.配制冲洗药液，根据试片数据，确定药液温度和走片速度，进行冲洗、拷贝;4.检查冲洗、拷贝质量，分卷、装盒;5.维护保养微缩摄影设备，排除设备故障;6.进行缩微文献数字化加工，编制缩微文献书目数据;7.编辑出版缩微文献汇编，管理缩微品库房。

职业环境条件：暂无

职业能力特征：暂无

文献

文献信息专业人员

职业编码：2-10-06-01

职业技能等级：无等级

受教育程度：无

职业定义：1.编制、加工图书文献资料目录体系或检索系统，关联、整合外部图书资料;2.整理、保存、保护图书文献资料及其辅助设备设施并管理库房;3.提供图书文献资料借阅服务、展览服务、咨询服务、学术情报研究服务、数据挖掘分析服务以及再整理出版服务;4.研发、运用、维护图书文献资料数据库、智能服务系统、信息管理系统、资源共享系统;5.进行阅读引导、阅读推广、公益性讲座、素养培训、文献展览等活动。

职业环境条件：暂无

职业能力特征：暂无

翻译

职业编码：2-10-05-00

职业技能等级：无等级

受教育程度：无

职业定义：1.运用双语或多语技能、相关专业领域知识和辅助工具，把一种语言所表达的信息通过口头形式用另一种语言同步或接续表达出来，或通过书面形式用另一种语言文字表达出来;2.对照原文对笔译译文进行修改和审定，或对机器翻译的结果进行译后编辑审核;3.创建、审核和管理双语或多语对照术语表、词汇库和翻译记忆库;4.进行翻译理论与实践研究;5.进行翻译教学。

职业环境条件：暂无

职业能力特征：暂无

节目

节目主持人

职业编码：2-10-04-02

职业技能等级：无等级

受教育程度：无

职业定义：1.参与现场采访和现场评述;2.参与节目的策划、编排、制作;3.撰写、润色节目讲稿或串联词，主持各类节目，处置突发事件;4.参与节目的管理、运作。

职业环境条件：暂无

职业能力特征：暂无

播音

播音员

职业编码：2-10-04-01

职业技能等级：无等级

受教育程度：无

职业定义：1.将编辑部门发播的文字稿件，创作成准确、生动的语言，向受众传播;2.主持现场转播、报道及解说，参加文艺演出、影视剧制作活动;3.随机处置稿件差错，随机处置突发情况。

职业环境条件：暂无

职业能力特征：暂无

校对

校对员

职业编码：2-10-03-00

职业技能等级：无等级

受教育程度：无

职业定义：1.核对、校正校样与原稿不符的文字、符号、标点、图表、版式差错;2.发现原稿的疏漏和差错，提出修改意见和建议。

职业环境条件：暂无

职业能力特征：暂无

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