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特殊教育教师
职业编码:2-08-04-00
职业技能等级:无等级
受教育程度:无
职业定义:1.矫正和补偿生理与心理缺陷;2.传授特殊信息传递的方式;3.培养学生生活自理能力和社会交往能力;4.传授文化科学知识;5.培养学生择业、求职的能力。
职业环境条件:暂无
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幼儿园教师
职业编码:2-08-03-00
职业技能等级:无等级
受教育程度:无
职业定义:1.观察了解幼儿,结合幼儿的发展水平和兴趣需要,制定和执行教育工作计划;2.创设良好的教育环境,合理安排幼儿一日活动,组织开展适宜的游戏和教育活动;3.执行学前教育机构安全、卫生保健制度,指导并配合保育员管理幼儿生活;4.与家长沟通,了解幼儿家庭的教育环境,商讨符合幼儿特点的教育措施,相互配合共同完成教育任务。
职业环境条件:暂无
职业能力特征:暂无
小学教师
职业编码:2-08-02-04
职业技能等级:无等级
受教育程度:无
职业定义:1.承担教学任务,备课、授课、辅导、批改作业;2.对学生进行考试、考核;3.对学生进行思想品德教育,担任班主任、少先队辅导员,组织、辅导学生课外活动;4.进行教育教学研究工作。
职业环境条件:暂无
职业能力特征:暂无
初级中学教师
职业编码:2-08-02-03
职业技能等级:无等级
受教育程度:无
职业定义:1.承担教学任务,备课、授课、辅导、批改作业;2.对学生进行考试、考核;3.对学生进行思想品德教育,担任班主任或组织、辅导学生课外活动;4.进行教育教学研究工作。
职业环境条件:暂无
职业能力特征:暂无
中等职业学校教师
职业编码:2-08-02-02
职业技能等级:无等级
受教育程度:无
职业定义:1.讲授政治课、文化课、专业基础课和专业课课程,辅导、答疑、批改作业;2.指导实验、实训教学、课程设计、毕业设计;3.组织指导生产实践、社会实践和社会服务;4.负责学生思想政治工作,担任班主任或辅导员;5.进行学生学习成绩的考试、考核;6.编写教案、讲义、教材;7.进行教学研究、教学管理。
职业环境条件:暂无
职业能力特征:暂无
高级中学教师
职业编码:2-08-02-01
职业技能等级:无等级
受教育程度:无
职业定义:1.承担教学任务,备课、授课、辅导、批改作业;2.对学生进行考试、考核;3.对学生进行思想品德教育,担任班主任或组织、辅导学生课外活动;4.进行教育教学研究工作。
职业环境条件:暂无
职业能力特征:暂无
高等职业学校教师
职业编码:2-08-01-02
职业技能等级:无等级
受教育程度:无
职业定义:1.讲授、辅导高等职业学校的基础课、专业基础课、专业课课程,答疑、批改作业,组织课堂讨论;2.参加实验室建设,指导实验教学;3.组织,指导生产实习、社会实践和社会服务;4.指导课程设计、毕业设计、毕业论文;5.开展学生思想政治工作、职业指导工作,担任班主任或政治辅导员;6.编写教材及讲义,进行教育教学研究;7.编审教材及教学参考书;8.进行学生学习成绩的考试、考核;9.进行科学研究、技术开发和成果转换。
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普通高等学校教师
职业编码:2-08-01-01
职业技能等级:无等级
受教育程度:无
职业定义:1.进行普通高等学校基础课、专业基础课,专业课等课程的教学,答疑、批改作业,组织课堂讨论等;2.参加实验室建设,指导实验教学;3.组织、指导生产实习、社会实践和社会服务;4.进行课程设计、指导学生毕业设计、毕业论文、学位论文;5.开展学生思想政治工作、职业指导工作,担任班主任或政治辅导员;6.编写教材及讲义,编审教材及教学参考书;7.进行教育教学研究,开展教育教学改革与实践;8.进行学生学习成绩的考试、考核;9.进行科学研究、技术开发和成果转化。
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心理咨询师
职业编码:4-07-99-01
职业技能等级:三个等级
受教育程度:大学专科(或同等学历)
职业定义:运用心理学以及相关学科的专业知识 , 遵循心理学原则 , 通过心理咨询的技术与方法, 帮助求助者解除心理问题的专业人员 。
职业环境条件:室内 , 常温 。
职业能力特征:~
社会组织专业人员
职业编码:2-07-11-02
职业技能等级:无等级
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职业定义:1.制订社会组织发展战略;2.指导并建立分支代表机构、办事机构等管理机构;3.研究、制订组织年度活动计划;4.创建、维护由捐赠者和志愿者组成的社会组织支持群体;5.制订社会组织预算、决算实施细则;6.保障和监督社会组织活动执行;7.制订志愿者招募、培训、激励、使用及评估方案。
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